Контактная информация.

Детский сад  № 271 расположен в Металлургическом районе города Челябинска по адресу: Россия, 454052, г.Челябинск, ул. Калмыкова, 27А.

Телефон, факс (351) 721 52 11.

Электронная почта (е-mаil).  ds271a@list.ru

Сайт: dс271.ru

Детский сад - дом для детей!  

Заходите поскорей!
Мы расскажем лишь для вас,  
Кто работает у нас:  
Раз - заведующая есть, 
Кабинет налево здесь. 
Два, конечно, медсестра, 
Нас посмотрит неспеша. 
Три - на кухне повара. 
Приготовят всё с утра.  
А четыре - высший класс,  
Воспитатели у нас!  
Няни - это уже пять,   
Их должны мы тоже знать! 
Прачка наша - это шесть.  
Всё бельё в порядке здесь.  
Семь - любимый наш физрук,  
Украшает наш досуг.  
Старший воспитатель добрый очень -  
Он по счёту будет восемь.  
Девять - это музработник, 
Десять - наш завхоз,  
У неё работы воз. 
Приходите поскорей,  
Приводите малышей!  
Не соскучитесь у нас,  
Будем рады видеть вас!
 
В дошкольном учреждении трудятся заведующий МБДОУ А. А. Бутынец, 12 воспитателей, музыкальный руководитель, старший воспитатель, заместитель заведующего по АХЧ, повара, бухгалтера, машинист по стирке белья. Из 12 педагогов 4 аттестованы на высшую и первую квалификационные категории, все педагоги имеют  высшее и среднее профессиональное образование.
Дружный, творческий коллектив успешно решает педагогические задачи, поставленные в Уставе детского сада, уделяя особое внимание созданию высокогигиеничной развивающей предметной среде, созданию условий для раскрытия индивидуальных способностей детей, приобщения их к труду,  включению семьи в образовательный процесс.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контакт с семьёй.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» родители являются не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса.

 

Семья – социальный микромир, отражающий в себе всю совокупность общественных отношений: к труду, событиям внутренней и международной жизни, культуре, друг к другу, порядку в доме, семейному бюджету и хозяйству, книге, соседям, друзьям, природе и животным. Семья – первичный коллектив, который даёт человеку представления о жизненных целях и ценностях. В семье ребёнок получает первые практические навыки применения этих представлений во взаимоотношениях с другими людьми, усваивает нормы, которые регулируют поведение в различных ситуациях повседневного общения. В процессе семейного воспитания у детей вырабатываются привычки поведения и критерии оценки добра и зла, допустимого и порицаемого, справедливого и несправедливого.

 

В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, одним из компонентов в структуре образовательного процесса дошкольного учреждения является взаимодействие с семьями воспитанников.

 

 

            В МБДОУ ДС № 271 используется следующие методы и формы работы с родителями:

 

- наглядно-информационные (нацелены на знакомство родителей с условиями, задачами, содержанием и методами воспитания детей, способствуют преодолению поверхностного суждения о роли детского сада, оказывают практическую помощь семье. К ним относятся Интернет-представительство ДОУ, фотографии, выставки детских работ, стенды, ширмы, папки-передвижки, а также аудиозаписи бесед с детьми, видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов и др.);

 

- информационно-аналитические (способствуют организации общения с родителями, их основной задачей является сбор, обработка и использование данных о семье каждого воспитанника, общекультурном уровне его родителей, наличии у них необходимых педагогических знаний, отношении в семье к ребёнку, запросах, интересах, потребностях родителей в психолого-педагогической информации. Только на основе анализа этих данных возможно осуществление индивидуального, личностно-ориентированного подхода к ребёнку в условиях дошкольного учреждения и построение грамотного общения с родителями);

 

- досуговые (обеспечивают установление теплых неформальных отношений между педагогами и родителями, а также более доверительных отношений между родителями и детьми. К ним относятся проведение педагогами дошкольных учреждений совместных праздников и досугов);

- информационно-ознакомительные (нацелены на преодоление поверхностных представлений о работе дошкольного учреждения путем ознакомления родителей с самим дошкольным учреждением, с особенностями его работы и педагогами. К ним можно отнести «Дни открытых дверей», сайт ДОУ и др.).